现在的男孩大多温柔，细心，身材瘦高，很少有男子汉气概，虽然现在的男人对待女人细心体贴，没有以前中国男人的“大男子主义”，这是时代的进步，是男女平等的结果。如果一个男人很温柔，对人体贴，但是没有大胆冒险的勇气，没有战胜困难的意志，没有强烈的事业心，最终这样的男人是不会受到异性的青睐，也不会取得人生的成功，更不会实现中华民族的振兴。
一些小学开展“男子汉教育”的初衷，不难发现现今中小学教育存在的一些问题。经调查发现，在学校大部分班级，都存在这样一个现象，凡有个性的男孩旁边，老师往往都安排了一个文静的女生，以乖女孩的行为标准来要求男孩，而且一旦男生调皮捣蛋，就将成为老师责罚的对象。这种教育方式将造成什么样的后果？

《中国青年报》披露的几个事实很能说明问题。在北京一所小学的办公室里，班主任老师正望着刚选出的班干部名单出神，那上面写着6个女孩和1个男孩的名字。她觉得有些惊讶，因为眼前这个男女生干部比例与14年前自己所带的第一个班完全相反。这位自称在教育思想上极度“重男轻女”的老师不得不接受这样的事实：如今的小学里，从学习成绩到爱好特长，从待人接物到活动组织，女孩都比男孩强。遇到麻烦的不光是北京的男孩们。这种现象不改变，将会给学生个人和社会甚至国家的发展带来严重危害。教育心理学研究表明，小学男生的个性如果长期受到压制，将导致这些男孩子一生之中最关键的创造能力、数学能力、抽象思维能力、果敢和自信能力的丧失，另外，男子汉应该具备的阳刚和血性之气也将一并失去。试问，这样的模式培养出来的男生今后能担当起家庭、社会赋予的责任吗？

青少年时期是性格形成与决定阶段，这时期的很多心理因素与观念会影响一个人的一生，所以我们针对许多家庭与孩子的需求开发出部分课程，通过科学训练与引导，塑造青少年的成长个性，完善性格提供了理论与实践的依据。
通过培训事实证明：极大提高了青少年各方面的能力，既改善了青少年性格与心理不足，促进青少年健康的人生观，又养成了良好的学习与生活习惯，增强竞争压力，激励拼搏的斗志，只有如此，才能有利于青少年将来更好地立足于社会，顺应社会的发展。来自搜狐博客，拓展168网站整理编辑。

针对青少年的特点，“探路者”设计了青少年男儿性格培训计划，让每个孩子切身体验到离开家庭、没有爸爸妈妈的关注，依然能够生存，并且更加理解、掌握生存的必要条件，重塑积极向上、自立自强 、团结互助 、顽强不息的性格与人生观。来自江苏探路者拓展培训中心。